教学目标：

1. 了解大部分植物对雨水的需求，以帮助其生长。
2. 在情境中积累照顾自然角的小知识，激发对自然角的观察兴趣。

教学准备：

• 认知准备：对常见花卉、喷壶有初步了解，对自然角进行初步观察。
• 材料准备：自然角、PPT课件、喷壶。

教学重点：

了解不同植物对水分的需求，特别是仙人掌这类特殊植物。

教学过程：

一、观察交流

1. 通过PPT，观察雨天的景象，思考与哪些植物做了朋友。
2. 猜猜这些植物是否喜欢雨天，并给出理由。
3. 列举还有哪些植物也喜欢“雨天”。
4. 小结：大部分植物喜欢雨水，因为它们需要雨水来生长。但仙人掌不同，它生活在沙漠中，只需要很少的水就能生长得很好。

二、制造雨天

1. 提问：我们班级中有哪些植物喜欢雨天？它们在哪里？
2. 思考：最近没有下雨，自然角的植物需要喝水怎么办？
3. 幼儿讨论，提出解决办法。
4. 出示喷壶并小结：当植物需要水时，我们可以用喷壶来模拟雨天，给植物浇水。

三、什么时候喝水

1. 提问：我们每天什么时候需要喝水？
2. 自然角的植物什么时候需要喝水？
3. 是否水越多越好？
4. 小结：植物需要适量的水，不是越多越好。我们可以通过观察花盆里的泥土颜色来判断植物是否需要喝水。泥土发白时，说明植物需要浇水；泥土颜色深、湿湿的，则说明植物不需要浇水。

图片：

请根据以上内容，重新调整教案的排版和表述，使其更加清晰、易读。