【活动目标】

1. 了解一年有12个月，知道如何在年历上找到这12个月，初步了解12个月的循环关系。
2. 学会看年历，能够迅速找到指定的日期。
3. 积极参与活动，愿意与同伴和老师交流。
4. 激发幼儿的观察力，培养对数学的兴趣。

【活动准备】

PPT制作，人手一份年历，自制的大年历，月份循环图。

【活动过程】

一、导入

欢迎小朋友们来到“年历展”的现场。首先，请大家遵守参观规则，小声交流，并尊重每一位带来年历的小朋友。

二、主体活动

1. 认识年：

   • 你们知道一年有多少个月吗？
   • 今天，老师带来了一本特殊的年历，让我们一起来探索。

2. 认识月：

   • 你们知道一年中的12个月是按什么顺序排列的吗？
   • 有没有特别的日子，比如国庆节、儿童节等，它们都落在哪个月呢？

3. 认识日：

   • 在年历上，每一个数字代表一天。有些月份有31天，有些只有30天，而2月有时有28天，有时有29天。
   • 让我们一起来找一找，比如“六一儿童节”是6月1日，它在年历上的位置在哪里？

三、活动延伸

除了年历上的特殊日子，生活中还有很多值得纪念的日子，比如生日。现在，请大家带着年历，和爸爸妈妈一起去找找生活中的特别日子。

活动反思

通过这次活动，小朋友们对年历有了初步的了解，并学会了如何在年历上找到指定的日期。同时，也激发了大家对数学的兴趣，增强了观察力。希望小朋友们能够珍惜每一天，认真学习，长大后为社会做出贡献。

小百科：年历，作为时间的记录者，不仅记录了我们的日常，也见证了我们的成长。通过它，我们可以更好地规划生活，感受时间的流逝。