• 标题：探索编应用题的艺术：屈老师大班数学教案

标题：探索编应用题的艺术：屈老师大班数学教案

活动目标：

掌握编应用题的方法，根据已知条件灵活提出问题，培养逻辑思维与问题解决能力。

屈老师大班数学教案《编加减法应用题》

活动准备：

教具：

1. 图一：展示树上鸟的数量变化，包括初始的3只鸟，飞来的2只鸟，以及最后树上鸟的数量。

2. 图二：展示河中鱼的数量变化，包括初始的1条鱼，游来的4条鱼，以及最后河中鱼的数量。

操作方法：

1. 教师先口报应用题，然后出示图一，引导幼儿找出已知条件，理解“?”的含义，并学习加法的提问方法。

2. 出示图二，幼儿尝试编应用题，教师帮助分析。

通过屈老师大班数学教案《编加减法应用题》的学习，我们将一起探索编应用题的艺术，激发孩子们对数学的兴趣，并培养他们的问题解决能力。